在教育領(lǐng)域，如何加強(qiáng)國(guó)民教育，如何更大更廣地?cái)U(kuò)大教育范圍，如何通過(guò)教育提高全民素質(zhì)等一系列問(wèn)題。都促進(jìn)了教育方式的改革。同時(shí)，在全球信息一體化的格局下，教育系統(tǒng)必須跟上現(xiàn)代信息化建設(shè)的步伐。在這樣一個(gè)大的社會(huì)背景下，視頻會(huì)議系統(tǒng)迅速應(yīng)用于教育領(lǐng)域。

　　視頻會(huì)議系統(tǒng)具有多樣化的音視頻交互功能。通過(guò)文檔共享、白板、文字聊天、桌面共享、文件傳輸?shù)裙δ埽逃趾蛯W(xué)?？梢宰尣煌胤降臋C(jī)構(gòu)共同編輯修改文字和圖表。遠(yuǎn)程報(bào)告討論、技術(shù)評(píng)審、案例分享、項(xiàng)目管理等。

　　在遠(yuǎn)程教育中，教師可以使用文檔共享功能上傳教案，供學(xué)生使用和觀看。通過(guò)視頻會(huì)議，學(xué)生上課不需要做任何事情，看到的文件會(huì)和老師絕對(duì)同步。此外，視頻會(huì)議系統(tǒng)還配備了豐富的閱卷功能，供教師勾畫教學(xué)重點(diǎn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　學(xué)生不僅能聽到老師的聲音，看到老師的臉和相關(guān)的演示，還要求在遠(yuǎn)程教育的過(guò)程中，師生能夠互動(dòng)。老師在回答學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，聲音和動(dòng)作同步，講解和演示文檔同步，讓遠(yuǎn)程教育，比如面授，就像一個(gè)房間。

　　支持教學(xué)全過(guò)程實(shí)時(shí)錄像。視頻錄制包括課程中展示的講座文件、圖表、批注等交流內(nèi)容的視頻錄制，以及多方視頻、音頻圖像，可同時(shí)錄制，也可單獨(dú)錄制視頻和數(shù)據(jù)操作。方便學(xué)生再看，一個(gè)老師也不用重復(fù)同樣的課程。

　　除了以上功能，視頻會(huì)議系統(tǒng)還支持多種參與模式，讓日常會(huì)議更加便捷。教育部門或?qū)W校經(jīng)常召開各種會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神，討論教學(xué)計(jì)劃，布置教學(xué)任務(wù)等等。以前教育部門開會(huì)，與會(huì)人員都要在約定的時(shí)間到會(huì)場(chǎng)集合。由于協(xié)調(diào)時(shí)間、交通擁堵等因素，參會(huì)人員參差不齊，會(huì)議效果差，費(fèi)時(shí)費(fèi)錢。這就要求利用視頻會(huì)議系統(tǒng)隨時(shí)隨地召開或參加會(huì)議，改變傳統(tǒng)的會(huì)議方式，提高工作效率。

　　航視達(dá)視頻會(huì)議系統(tǒng)在教育行業(yè)中實(shí)用性強(qiáng)、易用性好、安全性高，為遠(yuǎn)程教育提供了一個(gè)良好的運(yùn)行平臺(tái)。這個(gè)綠色、高效、面對(duì)面的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，創(chuàng)新了教育信息化公共服務(wù)體系，推動(dòng)了教育體制改革。